Forschung / Lehre
Schwerpunkte
… in der Forschung:
- Gebärden in der Sprach- und Kommunikationsförderung
- Unterstützte Kommunikation (UK): Möglichkeiten und Grenzen in der Arbeit mit hörgeschädigten/
- Didaktische Konzepte im Umgang mit Gebärden
- Erstellen eines Fortbildungskonzeptes/ Modulsystems zur Implementierung von Gebärden in
Institutionen (Schule, Kita, Wohn- und Werkstätten ...)
- Erstellen eines Konzeptes zur Implementierung von Gebärden (DGS oder LUG) in Familien
(Online-Unterricht)
- Sprachentwicklung bei CODA (= Children of deaf adults)
- Musik und Menschen mit einer Hörbesonderheit? Geht das?
Schwerpunkte
… in der Lehre:
- Hörgerichtete und lautsprachoriengtierte Förderkonzepte
- Spezifische Aufgabenfelder in der Hörgeschädigtenpädagogik (Diagnostik, Schriftspracherwerb, Hörschädigung und zusätzliche Handicaps, u.a. Hörsehbehinderung/ Taubblindheit...)
- Möglichkeiten/ Chancen in der Arbeit mit (lautsprachunterstützenden) Gebärden
- Hörverarbeitung
- Classroom-Management: zur Bedeutung der Lehrer:innensprache in heterogenen Lerngruppen
- Beratung/ Coaching
Lehraufträge
Lehrbeauftragte an der Universität zu Köln (seit 2007), Seminarthema: Die Stimme als Instrument im Lehrerberuf
Lehrbeauftragte an der Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, NL (seit 2011), Seminarthemen:
- Diagnostik/ Therapie und Beratung bei Menschen mit einer Hörschädigung
- Inklusion/ Nachteilsausgleich
- Hörgeschädigte Menschen im Deutschen Gesundheitssystem
- Akustische Schallmerkmale/ Schallverarbeitung
- Prävalenzen, Ursachen, Formen von Hörschädigungen
- Hörsysteme: Möglichkeiten und Grenzen